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对外贸易学院加强课堂教学建设与管理实施方案
2018-04-27 17:05  

对外贸易学院加强课堂教学建设与管理实施方案

为贯彻落实《中共教育部党组关于加强高校课堂教学建设提高教学质量的指导意见》(教党[2017]51号)文件精神,响应学院“组织动员学院一切力量为教师上好每一节课服务”的倡议,对外贸易学院结合工作实际,围绕加强课堂教学建设与管理,制订如下实施方案。

一、  目标与指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,落实立德树人根本任务,建立全员育人、全过程育人、全方位育人机制,发挥好课堂教学作为人才培养的主阵地作用,提高课堂建设责任意识,严格课堂教学纪律,加强课堂教学研究,规范课堂教学管理,提高课堂教学质量。

在院系层面建立健全加强课堂教学管理的工作机制,发挥课程的育人功能,把社会主义核心价值观的要求,把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中。切实加强课堂教学管理,强化落实教师作为课堂教学管理和提高教学质量的主体责任,使教师把更多时间和精力投入到课堂教学中,认认真真讲好每一堂课。引导广大教师坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。

二、  在教师中开展深入的专题学习

对外贸易学院召开关于《中共教育部党组关于加强高校课堂教学建设提高教学质量的指导意见》的专题学习大会。由各教研室组织本教研室老师,结合专业教学科研工作实际,开展对于指导意见的主题讨论。通过对文件的深入学习,统一思想,明确新时代高校教师教书育人的时代使命和历史责任,提高对于课堂教学作为人才培养的主渠道和主阵地重要性的认识。

三、  建立“党支部+教学管理”的管理体系

坚持党的领导,建立对外贸易学院党总支、教工党支部统一领导下,教学管理科和各教研室具体负责的“党支部+教学管理”的管理体系。发挥教工支部在教育教学工作的战斗堡垒作用,发挥教师党员的先锋模范作用。强化党组织在师德师风建设、教学管理工作的领导作用、监督作用。落实教学管理科、各教研室在教师管理和教学管理中的具体责任。

四、  贯彻实施师德师风一票否决制

教师在课堂教学中应遵守宪法法律、维护党和国家大政方针,弘扬社会主义核心价值观,应当基于课程教学要求和严谨、认真的研究,讲授知识、提出观点。在课堂教学活动中不得有违反宪法法律、违背教师职业道德等下列言行:反对四项基本原则,反对党的路线、方针、政策;损害党的形象和国家荣誉、破坏国家统一、危害国家安全和社会稳定;煽动民族仇恨、民族歧视;宣传恐怖主义、极端主义、分裂主义;宣传邪教、传播宗教教义、开展宗教活动;编造、传播虚假、错误信息;侮辱他人、捏造事实诽谤他人;宣传迷信思想,违背社会公德、公序良俗,以及有损教师形象的言行等。如有以上言行发生,一经查实,将在职称评审和聘任、年终考核中实行师德师风一票否决制。

五、  科学制定专业人才培养方案和课程标准并严格执行

各教研室要认真开展社会人才需求和学情调研,科学设定专业人才培养目标,认真做好每学年的人才培养方案制定和修订工作,优化课程设置,科学制定课程标准。积极开展优质在线开放课程资源建设,不断提高课程建设水平。

六、开展教案评级评比活动

课程标准作为专业课程课堂教学的基本指导和遵循,各专业要科学制定课程标准并发布,鼓励教师依据课程标准编写教案,按照教案实施课堂教学。结合中期教学检查,每个学期开展一次全覆盖的教案检查评比活动,促进教师不断改进课堂教学方案。

同一门课程的教案,杜绝一本教案多年不更新。尝试针对不同学习基础的学生,进行不同的教学设计和针对性的撰写教案,总体原则是理论够用,加大实践教学活动内容,占总课时比重应该在50%以上。

七、  明确教师教材选用的责任,推荐优秀教材进课堂

专业教师是专业课程教材的第一推荐人,对于教材的政治立场、价值导向、科学性等方面要进行评判优选,负首要责任。教研室要组织教材选用的讨论审核,听取学生对所用教材的意见反馈。

八、  深化教学改革,提高课堂教学质量

课堂教学改革应以促进学生成长成才为目标。教师应及时更新教学内容,把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学,坚决改革传统满堂灌的填鸭式理论教学。鼓励教师开展学情调研分析,尝试开展学生分类教学,鼓励教师运用现代信息技术开展教学活动。按照国家信息化教学大赛的标准,每学期开展一次院系内部的教师教学竞赛活动。

九、  加强课堂教学过程管理

由教学管理科负责制定日常课堂教学行为规范,规范教师的教和学生的学两方面的课堂行为。每天上下午对课堂教学进行抽查,对不符合规范要求的课堂进行记录,每一个月进行一次统计通报,对问题比较突出的教师进行约谈,对问题比较突出的班级,有针对性开展多种形式的教育,督促整改。要求任课教师严格对学生的课堂纪律要求,强化对学生课堂学习的过程考核,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重,增强课堂教学效果。

 强化教师授课纪律约束。严格遵守教师资格准入制度,严格把控教师聘用考核政治关,要把坚持正确的政治方向作为课堂教学管理的根本要求。严肃课堂教学纪律,按照情节严重程度不同,采取教师约谈、暂停授课、调离岗位、辞退解聘等纠正措施。

按照《对外贸易学院教师互听互评工作实施方案(试行)》开展互听互评工作,作为同行评价的重要举措。建立行政干部深入教研室、深入课堂的指导,深入一线了解教学情况,解决教学问题。向学生公布教学管理科工作人员联系电话,通过QQ群、钉钉等工具,及时收集学生评教信息。每一个月教学管理至少召集一次学生代表集中座谈会,收集学生对于课堂教学管理的意见及建议,并落实改进。

十、  注重教师考核与评价

提高教学业绩在评聘教师中的比重,激发教师投入教学的积极性。对于在专业建设、课程建设、信息化教学改革、技能竞赛指导中表现突出的教师,要重点奖励,在职称评审、聘用中优先推荐。

十一、重视加强教师教育培训培养

首先,重视加强教师思想政治工作,落实至少每两周一次的政治学习会议制度,要求教职工每学期撰写不少于5000在以上的政治学习笔记,发挥教工党支部在教师思想政治教育中的重要组织作用。支持鼓励优秀骨干教师、青年教师参加各类培训学习,制定并执行《对外贸易学院教师外出学习培训管理办法(暂行)》。关心青年教师的成长发展,建立老中青教师传帮带制度。对外贸易学院为每位新进青年教师安排一名专业骨干老教师作为传帮带的师傅,通过听课、指导教学设计和教案撰写、参与专业建设任务、科研项目任务等途径,帮助青年教师成长进步。

最后,制度措施的效用还贵在落实,对外贸易学院将加大对课堂教学的监督检查力度,夯实责任,对严重违反授课纪律的,将严肃问责,将中省及学院的有关要求落实到实际工作中去,切实加强课堂教学建设,提高教学质量。

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